EJEMPLO DE TIPOS DE INVESTIGACIÓN

BASE DE DATOS AUTOESTIMA PROYECTO

CUESTIONARIO PROYECTO

Test Autoestima

Edad________      Sexo: Hombre  Mujer          Nivel Escolar:________         Grado:

Instrucciones: Conteste según sus condiciones de acuerdo al siguiente criterio

4 Totalmente de acuerdo

3 De acuerdo

2 En desacuerdo

1 Totalmente en desacuerdo

1.- Soy una persona con muchas cualidades.                                                              (   )

2.- Por lo general, si tengo algo que decir, lo digo.                                                      (   )

3.- Me avergüenzo de mí mismo.                                                                                    (   )

4.- Me siento seguro de lo que pienso                                                                           (   )

5.- Me gusto a mí mismo.                                                                                                 (   )

6.- Me siento culpable de cosas que he hecho.                                                            (   )

7.- Creo que la gente tiene buena opinión de mí.                                                         (   )

8.- Soy bastante feliz.                                                                                                       (   )

9.- Me siento orgulloso de lo que hago.                                                                         (   )

10.- Poca gente me hace caso.                                                                                     (   )

11.- Hay muchas cosas de mí que cambiaría, si pudiera.                                          (   )

12.- Me cuesta mucho trabajo hablar delante de la gente.                                         (   )

13.- Nunca estoy triste.                                                                                                    (   )

14.- Es muy difícil ser uno mismo.                                                                                  (   )

15.- Es fácil que yo le caiga bien a la gente.                                                                 (   )

16.- Si pudiésemos volver al pasado y vivir de nuevo, yo sería distinto.                   (   )

17.- Por lo general, la gente me hace caso cuando los aconsejo.                             (   )

18.- Siempre tiene que haber alguien que me diga qué debo hacer.                        (   )

19.- Con frecuencia desearía ser otra persona.                                                           (   )

20.- Me siento bastante seguro de mí mismo.                                                              (   )

TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

CALIFICACIONES OBTENIDAS POR LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO SEMESTRE

Calificaciones obtenidas por los alumnos del segundo semestre de Psicología

En la figura 1 se puede observar que en la UA  Metodología de la Ciencia los alumnos  obtuvieron un buen promedio porque el profesor era muy accesible en sus trabajos, no realizo examen lo que permitió que la calificación se reflejara en los trabajos entregados y en las exposiciones realizadas también influyo que permitía que las exposiciones fueran como cada uno quería. El grupo estaba a gusto con el profesor porque no exigía demasiado por lo que se puede decir que los alumnos estaban conformes y trabajaban a su propio ritmo.

Se puede ver que el la UA Psicofisiología 2 se obtuvo un bueno promedio porque la profesora es muy alegre da ejemplos de su vida o de alguna otra cosa sobre el tema y las clases las hace divertidas por lo que los alumnos no se aburrían al escucharla y con ello podan aprender más respecto a lo que les enseñaba, también empleaba en sus clases, material didáctico por lo que ayudaba a que los alumnos pusieran atención y memorizaran lo que aprendían

En la UA PNL se observa que los alumnos tuvieron un promedio casi excelente por lo que se puede decir que los alumnos estuvieron muy conformes con la maestra ya que ésta es una materia muy didáctica donde es muy poca la teoría que se tiene que ver por lo que los alumnos no tuvieron que memorizar conceptos, y tampoco se realizo un examen por lo que su desempeño se reflejo en las actividades que se realizaban.

Se puede observar que en la UA Teorías de la Personalidad se obtuvo el promedio más bajo por lo que podemos decir que la profesora era menos accesible para las calificaciones, y la forma de evaluar para los alumnos no era tan apropiada por lo que a unos les faltaban algunos puntos y obtuvieron una calificación más baja.

En la UA Sexualidad se obtuvo un muy buen promedio por esto podemos decir que la profesora es muy agradable explicaba cada concepto y daba ejemplos por lo que se entendía lo que decía y se podía memorizar para hacer bien el examen, y los exámenes no eran difíciles por lo que la mayoría sacaba buena calificación.

En la figura 2 se puede observar que la calificación que mas se repite es entre 9 y 10 en las materias Metodología de la Ciencia, Psicofisiología, PNL, y Sexualidad en estas materias la mayoría de los alumnos sacaron buenas calificaciones, en cambio en la materia de Teorías de la Personalidad, la mayoría saco calificaciones regulares aquí en cambio hubieron menos los alumnos con calificaciones buenas, se puede decir que es por que la maestra en esta materia fue mas estricta, para el grupo la forma de evaluar no los ayudo para que sacaran una mejor calificación y no se desarrollaron bien, en cambio en las otras la forma de evaluar los beneficio y pudieron sacar una mejor calificación a demás de que los profesores son más amigables y era fácil llevar esa clase

	5 a 6 Insuficiente	7 a 8 Regular	9 a 10 Bueno
Metología de la ciencia	0	8	36

En la figura 3 se puede observar que en la materia de Metodología de la Ciencia la mayoría de los alumnos sacaron una buena calificación, se puede decir que es porque el profesor era accesible para las calificaciones y las formas de evaluar, también porque el grupo estaba a gusto en como daba clase el profesor y les fue fácil realizar las actividades propuestas por éste como trabajos escritos y actividades didácticas como una visita a un museo.

Los alumnos que sacaron una menor calificación fue porque no entregaron un trabajo en tiempo y forma o no cumplieron con las actividades.

	5 a 6 Insuficiente	7 a 8 Regular	9 a 10 Bueno
Psicofisiología 2	0	4	40

En la figura 4 se puede ver que la mayoría obtuvo una buena calificación, esto se debió a que la mayoría de la calificación se debió a la entrega de trabajos, los cuales la mayoría de los alumnos entregaron, para el examen no fue muy difícil que sacaran un buen puntaje porque la profesora al dar su clase explica de una manera didáctica y es más fácil recordarlo, también se realizaron trabajos como practicas que la mayoría hizo debido a que se dio el tiempo suficiente para entregarlas. El grupo tuvo mucha empatía con la profesora y a los alumnos no les costaba trabajo poner atención por lo que fue fácil sacar una buena calificación.

	5 a 6 Insuficiente	7 a 8 Regular	9 a 10 Bueno
PNL	1	4	39

En la figura 5 se ven las calificaciones de la materia PNL, ésta es una materia más didáctica por lo que las calificaciones se valoraron mas en el aspecto practico, los alumnos hacían trabajos en equipo y consistió en realizar los trabajos propuestos por la profesora, el grupo se dividió en dos, una mitad obtuvo mas practica que teoría por lo que los que llevaron mas teoría obtuvieron una calificación un poco mas baja ya que al principio se aplicó un examen donde venían varios conceptos que se tuvieron que memorizar, en cambio la otra mitad sólo tuvo que ir a clases y realizar las practicas

	5 a 6 Insuficiente	7 a 8 Regular	9 a 10 Bueno
Teorías de la personalidad	6	26	12

Para la materia de Teorías de la Personalidad vista en la figura 6 se puede observar que la mayoría obtuvo una calificación regular, porque a pesar que la profesora imparte muy bien su clase fue difícil para varios alumnos memorizar algunos conceptos que se requerían en el examen y debido que los temas que se vieron en esta materia eran muchos no se sabia que era lo que iba a venir en el examen, por lo que varios alumnos no obtuvieron una buena puntuación en  el examen. Otro motivo fueron las participaciones etas tenían un buen puntaje pero no todos lo pudieron conseguir debido a que la profesora no toma todo como participaciones y no bastaba dar un concepto para que valiera como participación, por ello la mayoría de los alumnos obtuvieron una calificación regular

	5 a 6 Insuficiente	7 a 8 Regular	9 a 10 Bueno
Sexualidad	1	4	39

En la figura 7 se ven las calificaciones de la materia de Sexualidad aquí se puede notar que un número considerable de alumnos obtuvieron una buena calificación se puede decir que fue porque el esta materia la maestra fue muy accesible, no se entregaron muchos trabajos por lo que cada uno tenias un buen puntaje, así que los alumnos que tienen baja calificación fue porque no entregaron algún trabajo, el examen fue muy fácil por lo que la mayoría saco una calificación aprobatoria y les ayudo para la calificación final, también la asistencia conto un puntaje menor pero con asistir a la clase los alumnos obtenían un punto más, y sólo algunos de los alumnos obtuvieron una baja calificación por no cumplir con estos criterios.